兩年之內解決創新型人才培養的問題，著實是一個大難點。
因為很多學生，長期接受馴化式的教育，教師們填鴨式的把知識灌到孩子的腦子裡，所以孩子們其實早就已經喪失了創新的能力。
創新能力是從小培養的，哪怕是孩子小時候做的一些小遊戲，都可以很大程度的激發孩子的創新能力。
但是很可惜，家長給孩子的條條框框太多了，孩子們生活在小小的框框裡，怎麼可能具備創新的能力？
另外由於很多學生的目的性太強、太急於求成，比如，想要在短期內升職、加薪、變大款等等，以至於這類的學生內心十分浮躁，沒有能力和耐心等待最後的成功。
創新，這個詞彙聽上去簡單，好像是個一拍腦子就能做成的事情一樣。
很多人都覺得創新是靈光乍現，只要等到那個合適的時機，就一定能作出創新的東西來。
其實，大錯特錯了，創新是對行業內知識長期的積累，是對社會大環境的總體理解。
只有學生透過日復一日積累，對行業內知識有充分的理解，最後這些量的積累，才能達到創新這一質的飛躍。
我直接面對的是已經成型的大學生，想要培養出他們的創新能力，那就意味著，要治療所有他們曾接受的毒害。
不知道華佗再世會不會有這麼大的本事。
我只能一試，儘量刮骨療傷般的，去一點一點的刮除他們身上的毒瘤。
“穆老師，我考慮了很長時間，要想培養一個好的、有創造力的學生要花費很長的時間和心血，而且，還需要天時地利人和。”，我想好後，找到穆林談我的想法。
“石心，你是知道的，你做什麼樣的決定，我就是支援你。”
“但是，穆老師，這樣做，可能要減少很大一部分的學校的收入。因為，想要精心培養一批學生，就肯定要犧牲人力。我們要用更多的師資力量培養更少的學生。工廠式的教育是很難達到培育創新人才這一目標的。”
“我明白你的顧慮，要多招教師，少招學生，這就意味著......”
“這就意味著，我們不但要多負擔一部分教師的工資，還會少很大一部分學生的學費收入。學生學費是學校的非常重要的一項收入，我們一旦做出這樣的決定，就意味著我們要吃糠咽菜很多年。最可怕的是，多年過去以後，我們還沒有培養出來我們想要的人。”
“我知道你的顧慮。”，穆林沉默了良久。
“石心啊，你怕失敗嗎？”，穆林喝了口水問。
“我不怕失敗。”
“我也不怕失敗。你說，為什麼前幾屆的校長都很失敗？”
“我沒有做過校長，不太敢揣測。”
“呵呵呵，你小子最聰明，怎麼可能分析不出來。前幾屆校長最大的毛病就怕失敗。他們過度的愛惜自己的羽毛，職業生涯小心翼翼，生怕做錯了什麼，毀了他們的名聲。”
“確實，上一屆的校長就是這個問題，寧可不做任何改變和進步，也不能走錯一步毀了自己的前程。其實不光我們學校，很多單位都存在這樣的現象，那句話怎麼說來著......哦對，是‘惰zheng’！”
“說回來，其實也就是自私，為了自己的未來，為了自己能賺更多的錢，為了自己能夠步步高昇，而保證自己不犯錯誤，不犯錯誤就一定能高升。可是這樣的做法，讓市理工出現了極度保守的現象。這麼多年都沒有什麼改變。”
“是啊，我剛上班那年的，督導我教的機械製圖課的老師，直到現在還在任上，繼續督導更年輕的老師。可笑的是，這位督導老師連電腦都不會使。”
“現在還在任上？”
“是啊。”
“哈哈哈......，石心，你這是不是在指責我工作不力啊？”，穆林爽朗的笑了起來。
我知道，他是在開玩笑，不是在真的挑我的理，“呵呵呵，穆老師這樣給我挖坑，以後我也極度保守了。”
“開玩笑的啦！哈哈哈......，言歸正傳吧，石心，我不怕，我就想改變現在的狀態。我沒有什麼遠大的理想，偉大的報復，我也不想升官發財，我更不怕別人罵我！我就算敗光了市理工的財產，我也不怕遺臭萬年。什麼千古留名的事情，那都是扯淡！”
“穆老師，您的意思是？”
“幹！就按你的說法幹！不過還是老方案，我們先從機械學院做起，可以的話在推廣到全學校。對了，石心，你不是已經把機械學院的課改成小班授課了嗎？”
“是，但是效果不太好，因為代課老師的壓力太大了。學生太多，這樣一來，老師個月都要多加很多節課，老師沒有時間補充新的知識，沒有時間分析學生的課堂表現，每天都奔走在不同的教室之間。”
“那我們從研究生的教育開始呢？”
“不行，學生白白的浪費了四年的本科青春不說，還推遲了激發創新潛能的時間，只會讓我們的工作越來越難做。”
“要縮小招生......”，穆林又沉默了。
我知道，穆林改革的決心很重，但是面對的事情也很多。
每個學校的招生都是有任務的，如果招不滿，很可能會有來自上面的壓力。
“穆老師，是怕完成不了招生任務吧？”
“是有這個問題，嗨，大不了就是一個撤職唄！”
“穆老師，我們很有可能只縮招一年就被人給告到上面去了，一年的時間，做什麼都不夠。”
“頭疼！誒！石心，你看這樣行不行，你找幾個不錯的老師，每個人帶幾個本科生，你們從他們一上大一就開始輔導，這樣豈不是更精？！”
“然後，您可以拿著這個業績像上面請示特批？”
“沒錯！”，穆林激動的把兩個手掌重重的怕打到了一起，“這樣是最好的！我們拿著成績，找上面談，也有好的砝碼！我們是要把事兒做成，不能沒等做完呢，就被扼殺在搖籃裡了啊！”
“到是個辦法，但是......”，雖然是個法子，但是我還是有些顧慮。
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