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第七百四十九章 還能幹什麼?

現在的痕跡來看,能夠肯定的是,死者的車是沒有離開的,其他的暫且不知道。

凌夕顏上了車安安靜靜等待,不多時候,一群人也帶著收集的結果過來了。

看到凌夕顏安然無恙,楊逍也就鬆了口氣:“你有什麼,其他的收穫嗎?”

凌夕顏把照片遞過去:“我也正好要說,我在停車的地方,看到了這些痕跡。從痕跡上看,死者應該是沒有開車離開過,黎漓你調一下監控影片,看看能不能找到線索。”

檢視監控器,對於黎漓來說,簡直就是輕而易舉的事情,分分鐘就搞定。

只是對比人稍微有點麻煩,這些要回去才能進行,平板還是差一點。

他們一直懷疑,死者是沒有離開的,果然死者還真的是沒有離開。

回去之後,黎漓調取了監控錄影,並且和死者的樣子,進行對比。

如果可以找到死者出入的痕跡,那麼就說明死者是離開過的,如果不能,說明死者被留下來了。死者被什麼人留下來,這基本上也沒有太多的疑問,肯定是兇手。

黎漓調取監控之後,進行了對比,並沒有找到合適的影像,只有進入的。

當然再晚一些的,實在是什麼都看不到,就算是有人也根本用不了。

最重要的是,監控也只有一些影像,沒有任何的聲音,所以也沒辦法對比。

沒有影像,也沒有聲音,想要找人那就是比登天還難,現在只能看屍檢。

現場的痕跡很亂,畢竟是教室,平時來來往往的學生老師也是很多。

在這個地方,找到的痕跡很雜亂,指紋的覆蓋也很多,而且都是很不清楚的。這一方面的問題,他們也是沒什麼辦法,楊遙在現場找到的東西,基本上沒什麼用處。

從死者身邊的痕跡看,死者的死亡持續時間很長,兇手卻沒有多碰什麼。

周圍的東西,基本上還是很雜亂的,桌椅板凳什麼的,也都是隨意擺放。

凌夕顏揉了揉自己的腿,空調這東西,用著不舒服,不用就更不舒服。

黎漓連忙拿過來夏涼被:“蓋著一點吧,這麼吹著,對骨頭是不好。”

蓋著這個倒也不太冷,凌夕顏嘆息:“你說我現在能幹什麼?這麼點冷都受不了。以前我就算是大雪天,一個人誰在外面,也不覺得有什麼。”

旁邊的楊逍,把被角掖好:“養傷不比別的,我去看看結果出來沒有。”

還沒等楊逍過去,這邊的烏紫??湍米漚峁?俠戳耍??衷謔竊嚼叢嬌熗恕

雖然也是用了好幾個小時,不過算是比較快,很多的實驗結果,都是要等的。

把這些屍檢結果,遞到每一個人的手上:“大家先看一下,死者的情況比較明顯,死者的死亡原因是失血過多,混合心肺衰竭,過度疼痛導致死亡。當然死者的傷口很多,根據傷口的情況看,死者的死亡之前,造成的傷口更多一些。死者的血液之中,我檢查到了一些藥物成分,這些讓死者可能昏睡不醒。”

死者不可能是在教室裡面睡著的,那麼地方一定是,別人不會去的,可是這個地方,兇手應該知道。兇手也是在夜深人靜的時候,把人從那裡帶出來了。

死者身上沒有發現,屬於另外一個人的痕跡,不過掙扎很明顯。

死者並沒有其他的疾病,平時身體健康,也沒有什麼藥物股民的反應之類的。

屍體上沒有拖拽的痕跡,李滄的第一死亡地點,應該也就是案發的這個教室了。

正好李滄是教這個班級的生物,那麼李滄被放在這裡,可能是一種示威。很有可能,這個人是想要讓李滄的死,給什麼人以警示作用。

或者覺得,李滄既然是這個班級的生物老師,在這個班級死最好。

也是有可能,這個班級和什麼人結緣亦或者是結怨,兇手這麼選擇。

肯定不可能是因為,兇手覺得,生物是多麼好的東西,否則不會和死亡放在一起。

至於選擇地點,教師其實是最好的地方,因為它足夠的大,而且隔音很不錯。

反正把這人放在這裡,一定會有原因,而且其中的原因還很複雜。這些生物題目,讓凌夕顏有一些興趣,拿著看了一會兒,自己離開學校太早了,有些東西真的是不記得。

雖然只有二十歲,但是離開學校,學習新的東西的時間,還是更近一些。

這些生物題目,凌夕顏看著的確是陌生的,不過楊逍還能做出來一些。

“都很難啊,很多問題的答案,估計也要好學生才能夠知道吧。”

凌夕顏歪了歪頭:“你剛才是不是說了好學生?你覺得這些題很難?”

楊逍楞了一下:“是啊,不過可能是我離開的時間長了,沒準他們換教材了。你突然之間說這個做什麼?是不是你想到了什麼?難題,還是說好學生給你靈感了?”

之前的談話內容,凌夕顏還是記得清楚,李滄是喜歡好學生的。

那麼有沒有可能,以前李滄教導過的學生,有回來找李滄尋仇的呢?

沒準這些日子,過得很不如意,所以選擇,回來找他報仇,讓他認識自己。

凌夕顏讓黎漓,調查了一下,李滄教導過的學生,其實還是很多的。

李滄畢竟也是當了好幾年老師,又是教生物的,自然是有很多的學生。但是說到這些學生,其實有不少都是被他責備過,只有那種成績特別好,非常穩定的,才沒有任何的影響。

要說真的有學生憎恨,倒也不奇怪,可是畢業回來復仇,是不是太嚴重了?

多大的怨恨,就算是畢業之後,還要回來殺人?而且學習的怨恨也不至於吧?

就是這個怨恨,或者說是動機,他們覺得挺糾結的,畢竟是死了一個老師。

如果說是因為學習的事情,是學生做的,那麼只是因為學習,也不至於殺人。可是如果說是老師做的,老師之間,那要有多少的利益糾紛,才能夠有這樣的決定?

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