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如果不是在圖書館的考核中,一而再、再而三地被訓練識別那些授課老師有意作出的各種表情變化,從而較好地掌握了大部分的表情動作所代表的心理狀態,更學會了營造出一種高深莫測又篤定的形象,今天的虛張聲勢,不會這麼快成功啊!
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