二模成績剛出來，班級裡就一片沸騰，班級裡亂的就像一團蜜蜂圍在一起一樣，嗡嗡嗡的直叫。這時班主任，嗯哼一聲。班級裡的人都安靜了一下。同學們嚇得跟老鼠見到貓一樣，恨不得把自己頭埋下來。班主任手機拿著一摞卷子，步伐有力的走進了教室。嚴肅的表情令在坐的每個人都神經緊張。接下來停頓了三十秒，班主任說完成績之後，班主任就宣佈了一個決定：調換座位！
話音剛落，教室裡就轟的一聲，頓時亂成了一鍋粥。同學們有的嘴巴張成“O”形，有的手舞足蹈，有的大喊“不”，還有的索性一腳站到了椅子上……
看著眼前混亂的局面，班主任大喊：“安靜，安靜……”一連喊了好幾聲，同學們才安靜下來，等待著“命運”的安排。
先是我們女生背好書包，在班主任的要求下來到走廊站隊。站好後，班主任還不忘一個一個比身高，再次進行調整：“王宇浩排第一個。”“喬伊人比張亞楠比你高，你怎麼站到她的後面去了？”“張茉莉，你站張婷後面。”……終於，對女生們的調整結束了。
輪到男生了，他們慢吞吞地走出教室，“我比你高！”“我站前面！”“我站這裡！”一出教室，激烈的“口水戰”就打響了。
班主任好不容易制止了他們的“口水戰”，又一個一個把他們按高矮排好次序，再讓他們和女生一起，一男一女兩個一組，一起入座。有的同學坐到了夢寐以求的位置，高興得合不攏嘴;有的同學對新同桌不滿意，就把對方當作空氣，視而不見;還有兩個成績好的學生剛好成為同桌，還沒坐穩，就迫不及待地聊起了學習……當然，最特別的要數張茉莉和孫金波這對同桌冤家了。本來兩人都是抱著可以重選同桌的美好願望，面帶微笑走進教室的，可一看到對方，美夢破滅的他們立即向對方“開火”。
先是孫金波用滑稽的腔調說：“為什麼？為什麼？我為什麼又要跟你坐？”張茉莉見如此不把自己當回事，張茉莉也火冒三丈，但她還是竭力讓自己平靜下來。為了不讓孫金波再吵嚷，張茉莉決定和孫金波約法三章：“你聽著，這是以後你跟我同桌的規矩：一、不許超過三八線;二、不許打擾對方;三、不許抱怨。聽見沒？”
孫金波哪吃這套，一下子就把“口水戰”升級為真刀真槍的“赤膊戰”：你碰我一下，我就踢你一下……你擰我一下，我就抓你一下……直到班主任把他們倆拎到外面罰站才罷休。
班主任走過來，一臉嚴肅地掃視了我們一眼，語重心長地說：“讓你們換座位，是為了讓你們瞭解更多同學的優點，互相取長補短。而你們呢？太讓我失望了！”高三緊要關頭，還在為彼此的這些小事情而鬧矛盾，爭吵，唉！
許多同學低下了頭，在外面罰站的孫金波和張茉莉更是羞得無地自容。而我，則在心裡默默地對自己說：“班主任說得對，我一定要和新同桌好好相處，取人之長，補己之短，共同進步。”
無奈，感嘆，失落……曾經以為不會發生，曾經以為這離我們很遠很遠，可那些都是曾經的幻想，現實使我重新去面對這殘酷的一切，一切都已經發生，讓我無可奈何，別無選擇，留給我的只能是以後，以後我會變得怎樣，我的未來會變得好起來嗎？還是更加接近這黑暗的角落？我不知道，我們每一個人都不知道。
二模考試的前一天，發生了太多太多。拿著非常不理想的考試卷，一個個鮮紅色的八叉刺得我眼睛發痛，我不知道這就是暑假辛苦學習兩個月的結果？我只有坐在自己的座位上，腦子裡一片空白，面無表情，連眼睛都那麼茫然，只是偶爾會無奈的一笑，就趴在桌子上不想起來。
你可能會問：這麼點考試就讓你那麼難過，你不是還有以後的日子嗎？可班主任老師的一個決定讓我的天空一下子暗淡下來。“我們要根據這次考試排座位，考好的先挑，以後就不換座位了……”王老師的一番話使已經原本站在懸崖邊上的我徹底的墜入深淵。
換座位？按名次排？我只能無奈的笑笑，笑我，笑我的班主任，笑那些和我同病相連的同學們。我能有什麼辦法呢？就這樣靜靜地離開自己的座位，靜靜地走出教室，靜靜地聽著老師一個一個的念名字，靜靜地看著同學們一個個地走進教師，靜靜地走進了那個無人角落……
我不想對老師的這個決定做過多的評價，不想去說老師的做法是對是錯。只是想對班主任老師說：這種做法讓我很傷心，讓我很無奈，讓我很絕望。王強和吳麻嬌同學抱怨道。
吳麻嬌含著淚水說道：“如果我媽媽知道我這次考試因為成績不好而坐到後排的話，我媽非打死我不可，唉！”
我想從此我的命運將和排名緊密的聯絡在一起，不能再像以前快樂，享受學習所帶給我們的那些。
我的同桌了，挨著我的同學變了，我也跟著變了。這一切只是因為我們來到了高三，來到了千軍萬馬過獨木橋的時刻，只是因為我們的目標變成了考大學。
我也越發的對高三產生恐懼，難道我的高三之路變得這麼艱難，連座位都難以抉擇了。王強和吳麻嬌私下裡小聲說道。
班主任老師的耳朵是在敏銳的很，你倆說什麼呀？不想跟這坐？回家去吧？
本事一陣沸騰聲的教室，被老師的一句話語給說的全都悄個咪咪的。
從新的規定，新的認識開始？而一切只是因為我已成為了高三應屆生。
不能忘記同學們走進教室那充滿失落的眼神，那好久都沒有聽到的嘆息。他們是在為自己的處境而嘆息嗎？還是為了這個無情的決定而嘆息？
老師啊，你可有沒有為差學生想想，當你看到好學生那洋溢著的微笑時，你有沒有注意到那躲在教室一角而無奈的嘆息。雖然我也知道，你是想讓我們更加努力的學習，知道人為了自尊會發揮出自己最大的潛能。
可是成績成績不是一兩個月就能提高起來的，我們一開始就站在了不同的起跑線，讓我們怎麼去比？這樣一想，雖然按名次排座位看似合理，卻實際上是不公平的。
下課後，我們開玩笑的說：“現在不學也沒辦法了，就是為了能坐上好座位也要努力的學習。”對於一個高三學生，學習的目的卻變得那麼浮淺，只是為了一個座位？可這又是最實際的。
我想這個決定無疑會使我們和外班的競爭變成我們班之間的競爭，想著只有超越本班的同學才會有一個立足之地？使差生的目標不僅僅滿足於進步，而變成了更加艱難的目標——超越前面的好學生。這樣有利於班級團結，同學共同進步嗎？
無奈的接受，接受這個毫無人情的決定。我知道如果你想改變那殘酷的環境，你首先必須適應它。我只能接受，因為我想成功。
沒想到我的高三之路會從換座位開始，多少讓人有些無奈，感傷。它使我更深刻的體會到高三來了，那個和以前不一樣的年代來了。你必須去戰勝它，適應它。或許以後還有什麼等待著我，我已無所畏懼，因為我知道要想成為那成功驕傲的花兒，你必須歷受狂風暴雨的打擊。讓暴風雨來得更猛烈些吧！我以做好準備……
伊人也感嘆道：“上天沒有給你們優越的條件，因為上天知道，要培養一個偉大的人，必然要經歷那痛苦的成長過程，那艱苦的生活是老天賜於你們那最珍貴的財富。”
寫的有些倉促，在高三學習中抽出時間寫下了這篇*。或許是因為對換座位這個決定感觸挺大，感覺有些無情，雖然我也不是那差學生，但我也感到被排擠那無言的痛苦。
其實好學生也不想這樣，不想這樣傷害那些差學生。只是因為因為那個決定，那個老師制定的決定。我發現高三開始，我們變了，氣氛變得緊張，學習變得刻苦，我也初次體會到了緊張，老師迫在眉睫是什麼感受。
好多人因為換座位的事情對班主老師心裡充滿了敵意，感覺他有三六九等之分，突然變得只喜歡好學生。好多人圍在一起嘰咕說道。
我也這樣覺得，是的，班主任變了。不時的從教室裡傳來這樣的聲音。
而我彷彿也被他們感染了，感覺班主任確實有點偏心好學生。也點頭表示贊同他們的話語。
張茉莉鄙夷的看了一眼班主任之後又叫我們小聲的圍在一起說，老班，腦子出腦病了吧，還是想給咱們班的小組人都重新換換血。
張茉莉剛說出毛病二字，就被圍在一塊的人制止了。
大家一起你一句我一句發出的聲音才引起了班主任的注意。
你們圍在一塊幹啥呢？還不快坐到自己座位上？老師黑著臉嚴肅的說道。
老師，我們在認識新同桌。王強大聲回應道。
咦，誰信你們。
預習一下第三十六頁的課文，咱們一會兒講。
同學們剛鬱悶的翻開書，突然就聽到嘀鈴鈴的下課鈴聲想起。
同學們一個個：“喲喲喲，太好了，不用寫作業了。下課了。”
老師又發出了他的威力說道：“嗯哼，高三了，快高考了想下課沒有考試是不可能的，你們這個時間還不趕快想著好好學習了，還在想著沒作業？”
娃們，長點心吧，多看看書，班主任老師語重心長的說著。
班級裡的同學又都低下了頭。
總感覺我們都長不大一樣，都高三了，還是老師說一句，我們學學，老師不說，又不想學了。
換座位又是一個新的開始，努力抓住時光的尾巴吧。